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Le principe est simple : l’enfant observe le chiffre modèle en haut de la fiche, puis retrouve tous les chiffres identiques parmi ceux qui sont proposés plus bas. Fiche maternelle : Trouver et entourer les chiffres identiques À chaque fois qu’il reconnaît le bon, il l’entoure.
Les chiffres sont grands et bien espacés, ce qui facilite la comparaison. Une activité idéale pour apprendre à reconnaître les chiffres tout en développant l’attention.
Commencez par regarder le chiffre modèle avec l’enfant et nommez-le ensemble.
Par exemple :
« Aujourd’hui, nous cherchons tous les chiffres 3. »
Expliquez ensuite que certains chiffres sont exactement les mêmes et que d’autres sont différents.
L’enfant observe chaque case, une par une, et se pose toujours la même question :
« Est-ce le même que le modèle ? »
Si oui, il l’entoure. Sinon, il passe à la suivante.
Mieux vaut avancer tranquillement que répondre trop vite. Les confusions entre certains chiffres sont fréquentes au début.
Si un doute persiste, attirez simplement son attention sur la forme du chiffre ou sur un détail qui le distingue d’un autre. Inutile de donner la réponse immédiatement.
À la fin, prenez quelques minutes pour vérifier ensemble. C’est souvent à ce moment-là que l’enfant repère lui-même une petite erreur.
Pour varier l’exercice, demandez-lui de nommer chaque chiffre avant de décider s’il doit être entouré.
Dès 3 ans et demi à 4 ans, lorsque l’enfant commence à reconnaître les premiers chiffres. Cette fiche convient aux élèves de Petite Section (PS), Moyenne Section (MS) et Grande Section (GS).
Combien de temps ?
Environ 5 à 10 minutes, selon le rythme de l’enfant.
Est-ce adapté à la PS ?
Oui. Cette activité est tout à fait adaptée à la Petite Section avec un accompagnement de l’adulte au départ. Elle peut ensuite être réalisée progressivement en autonomie.
La fiche imprimée.
Un crayon à papier, un feutre fin ou un crayon de couleur.
Une gomme (facultatif).
Reconnaître les chiffres de 0 à 9.
Distinguer des chiffres qui se ressemblent.
Développer le sens de l’observation.
Renforcer l’attention et la concentration.
Comparer des informations visuelles.
Enrichir le vocabulaire des nombres.
Gagner en autonomie.
Développer la motricité fine en entourant les chiffres.
Préparer les premiers apprentissages en numération.
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