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Cette fiche de maternelle propose un petit jeu très simple autour des flèches et des couleurs. Fiche maternelle : reconnaître les flèches et respecter un code couleur. L’enfant observe le modèle en haut de la page, puis regarde les flèches du tableau une par une pour retrouver la couleur qui correspond à leur direction.
Il y a quatre directions à reconnaître : vers le haut, vers le bas, vers la gauche et vers la droite. Chaque flèche possède une couleur dans le modèle. Comme les couleurs peuvent changer d’une fiche à l’autre, il faut bien regarder avant de commencer.
C’est une activité intéressante pour travailler le repérage dans l’espace, l’observation et l’attention, tout en gardant une partie coloriage que les enfants connaissent bien.
Avant de donner les crayons, prenez un petit moment pour regarder le modèle avec l’enfant.
Montrez les quatre flèches du haut et demandez-lui où elles vont : en haut, en bas, à gauche ou à droite. Regardez ensuite ensemble la couleur de chaque case.
Le principe est ensuite assez facile à comprendre. Si, dans le modèle, la flèche qui monte est bleue, toutes les flèches qui montent dans le tableau devront être coloriées en bleu. Même chose pour les trois autres directions.
L’enfant peut avancer tranquillement, case après case ou ligne après ligne. Il regarde la flèche, cherche sa direction, vérifie le modèle et choisit sa couleur.
Au début, certains enfants reviennent presque à chaque case vers le modèle. C’est tout à fait normal : justement, la fiche les oblige à observer et à comparer plutôt qu’à répondre au hasard.
On peut simplement dire :
« Regarde les flèches colorées en haut. Maintenant, regarde les flèches dans le tableau et colorie chaque case avec la bonne couleur. »
Pour un enfant qui hésite encore, mieux vaut commencer avec une seule direction :
« Montre-moi toutes les flèches qui vont vers le haut. Quelle couleur faut-il prendre ? »
Quand elles sont terminées, on passe aux suivantes.
Lors de la première fiche, faire une ou deux cases ensemble suffit souvent pour que les enfants comprennent le fonctionnement.
La principale difficulté vient généralement de la gauche et de la droite. Pour les enfants qui hésitent, on peut simplement montrer la direction avec la main ou suivre la flèche avec le doigt.
En petite section, il n’est pas nécessaire de tout faire d’un seul coup. On peut commencer uniquement avec les flèches vers le haut et vers le bas, puis ajouter les deux autres directions lorsque l’enfant est plus à l’aise.
Pour les enfants qui maîtrisent déjà bien l’exercice, le fait de changer les couleurs d’une fiche à l’autre évite qu’ils apprennent le code par cœur. Ils doivent vraiment regarder le nouveau modèle.
Cette fiche peut être proposée en petit groupe, en atelier accompagné ou en activité autonome pour les enfants qui connaissent déjà la consigne.
Q : À partir de quel âge ?
La fiche convient surtout à partir de 4 ans, donc en moyenne section, et elle est également adaptée à la grande section.
À 3 ans, elle peut être proposée avec l’aide d’un adulte, en commençant par les directions les plus simples.
Q : Combien de temps ça prend ?
En général, comptez 10 à 15 minutes pour terminer une fiche.
Cela dépend bien sûr de l’âge de l’enfant et du temps qu’il prend pour colorier.
Q : Est-ce adapté à la PS ?
Oui, mais avec un peu d’aide.
Pour des enfants de petite section, mieux vaut commencer par en haut et en bas. La gauche et la droite sont souvent plus difficiles à repérer à cet âge.
L’adulte peut montrer les directions avec son doigt et aider l’enfant à retrouver la couleur dans le modèle. La fiche complète sera cependant plus facile en moyenne ou grande section.
Q : Quel matériel faut-il ?
Très peu de matériel est nécessaire :
la fiche imprimée ;
des crayons de couleur ou des feutres correspondant aux couleurs du modèle.
Pour les plus jeunes, de gros crayons ou des crayons triangulaires peuvent être plus faciles à tenir.
Q : Quelles compétences sont travaillées ?
Avec cette fiche, l’enfant apprend notamment à :
reconnaître les directions haut, bas, gauche et droite ;
mieux se repérer dans l’espace ;
reconnaître et nommer les couleurs ;
associer une flèche à une couleur ;
observer des formes identiques orientées différemment ;
rester attentif pendant un petit exercice ;
comprendre et suivre une consigne ;
revenir au modèle pour vérifier son travail ;
améliorer la précision de son geste en coloriant ;
utiliser le vocabulaire en haut, en bas, à gauche et à droite.
C’est donc une petite fiche assez simple à préparer, mais qui permet de travailler plusieurs notions importantes de maternelle en même temps.
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