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Cette fiche propose à l’enfant de compléter une petite suite numérique en retrouvant le chiffre manquant au début. Fiche maternelle : Ajouter le premier chiffre de la suite numérique. Cette fois, il ne cherche pas le nombre suivant, mais celui qui vient juste avant.
Par exemple : □ – 3 – 4. La bonne réponse est 2.
Les suites sont courtes et les chiffres bien espacés, ce qui permet de se concentrer sur l’ordre des nombres sans compliquer l’exercice. Une fiche facile à utiliser aussi bien en classe qu’à la maison.
Commencez par regarder la première ligne avec l’enfant.
Lisez les deux chiffres déjà écrits :
« 3… puis 4… Quel chiffre vient juste avant le 3 ? »
Laissez-le chercher quelques instants. Si besoin, récitez ensemble la comptine numérique : 1, 2, 3, 4… Arrivés au 3, demandez simplement : « Et juste avant ? »
Une fois la réponse trouvée, l’enfant écrit le chiffre dans la case vide. Continuez ensuite avec les autres lignes.
Le but est surtout de comprendre que chaque nombre a un voisin juste avant et un autre juste après.
Si l’exercice est un peu difficile, une bande numérique, quelques jetons ou les doigts de la main suffisent souvent à débloquer la situation.
Quand l’enfant gagne en assurance, encouragez-le à répondre sans réciter toute la comptine. Avec un peu d’entraînement, l’ordre des nombres devient vite plus naturel.
Dès 4 ans, lorsque l’enfant commence à reconnaître les chiffres et connaît une partie de la comptine numérique. Cette activité est particulièrement adaptée aux élèves de Moyenne Section (MS) et de Grande Section (GS).
Combien de temps ?
Environ 5 à 10 minutes, selon le rythme de l’enfant.
Est-ce adapté à la PS ?
Pas en autonomie. En Petite Section, cette fiche peut être proposée avec un accompagnement important de l’adulte, uniquement aux enfants qui reconnaissent déjà quelques chiffres.
La fiche imprimée.
Un crayon à papier ou un feutre fin.
Une gomme (facultatif).
Une bande numérique ou quelques jetons si besoin.
Reconnaître les chiffres.
Comprendre l’ordre des nombres.
Identifier le nombre qui précède dans une suite numérique.
Renforcer les premières notions de numération.
Développer le raisonnement logique.
Travailler l’observation et la concentration.
Gagner en autonomie.
S’entraîner à écrire les chiffres avec précision.
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