Bon⊠aujourdâhui, jâai envie de te parler dâun bricolage quâon adore. Une chenille en papier multicolore, trop rigolote et impossible Ă rater . Mais genre vraiment. Celui quâon ressort quand on ne sait pas trop quoi faire, quand il pleut dehors, quand les enfants tournent un peu en rond, ou quand on a juste envie de rigoler ensemble.
On le fait Ă la maison. Ă lâĂ©cole. En classe. Au centre de loisirs. Chez papi, chez mamie. Une fois, on lâa mĂȘme fait sur un coin de table pendant que le gĂąteau cuisait⊠bon, câĂ©tait pas prĂ©vu mais ça a marchĂ© đ
Câest le genre dâactivitĂ© simple, pas chĂšre du tout, et qui fait toujours son petit effet. Toujours. Les enfants adorent. Les adultes aussi, mĂȘme sâils font semblant de dire âoh ça va, câest pour les enfantsâ. Spoiler : on sâamuse autant quâeux.
Il y a des ronds partout, de la colle sur les doigts, parfois sur la table (souvent sur la table), des âoupsâ et des âcâest pas graveâ. Bref, la vraie vie.
Je vais dâabord te dĂ©crire lâimage, comme si on la regardait ensemble. Puis je tâexplique comment refaire cette chenille tranquillement, sans stress, sans pression. MĂȘme si tu te dis âje suis nul en bricolageâ. Promis, ça passe crĂšme.

Sur lâimage, on voit une grande chenille fabriquĂ©e en papier cartonnĂ©. Elle est posĂ©e sur une table en bois clair. DĂ©jĂ , rien que ça, ça fait bricolage maison. On sent que ça a Ă©tĂ© fait avec des enfants. Et câest cool.
Le corps de la chenille est composĂ© de plusieurs ronds en papier, tous de couleurs diffĂ©rentes. Rose, rouge, vert, bleu, orange, gris⊠il y a un peu de tout. Les ronds se chevauchent lĂ©gĂšrement, comme des petites Ă©cailles. Ce nâest pas parfaitement alignĂ©. Certains dĂ©passent un peu. Et franchement ? Câest parfait comme ça. Ăa donne lâimpression que la chenille bouge.
La tĂȘte est un grand rond jaune. Plus grand que les autres. On la repĂšre tout de suite. Dessus, il y a deux yeux mobiles bien ronds, collĂ©s un peu nâimporte comment (et câest trĂšs bien). Deux petites joues rouges. Un sourire dessinĂ© au feutre noir. Trop mignon. On dirait quâelle est contente dâĂȘtre lĂ . Vraiment.
Sur la tĂȘte, deux antennes noires, dĂ©coupĂ©es dans du papier. Elles partent vers le haut, un peu de travers. Rien nâest droit. Rien nâest parfait. Encore une fois, câest ça qui fait tout.
Le ventre de la chenille est vert, en forme de demi-lune. Dessus, on voit des petites pattes dessinĂ©es en noir. TrĂšs simples. Des petits traits arrondis. Et puis, ici et lĂ , quelques petites fleurs dĂ©coratives collĂ©es sur le corps. DerriĂšre, on aperçoit des dessins dâenfants accrochĂ©s au mur. Arc-en-ciel, maison, bonhomme⊠ambiance Ă©cole Ă fond. On sây croirait.
Franchement, pas besoin dâun Ă©norme magasin de loisirs crĂ©atifs. La plupart du temps, tout est dĂ©jĂ lĂ .
Du papier cartonné ou du papier un peu épais, de plusieurs couleurs
Une paire de ciseaux (qui coupent bien, câest mieux⊠sinon ça rĂąle)
De la colle (bĂąton ou liquide, comme tu veux)
Des yeux mobiles
Un feutre noir
Un feutre rouge ou rose pour les joues
Un crayon Ă papier
Une rĂšgle (pas obligatoire, mais parfois pratique)
Et une table protégée : nappe, journal, vieux set de table
Petite astuce terrain, trĂšs importante : protĂšge la table. Vraiment. La colle, ça finit toujours lĂ oĂč il ne faut pas. Toujours.
On commence par dessiner des ronds sur le papier de couleur. Pas besoin quâils soient parfaits.
Tu peux utiliser un verre, un pot de yaourt, un rouleau de scotch⊠ou faire Ă main levĂ©e. Les enfants adorent tracer, mĂȘme si ça tremble un peu.
Chaque rond sera un morceau du corps. On en fait plusieurs. Autant quâon veut. Plus il y en a, plus la chenille est longue. Ici, on en avait fait sept ou huit. Et câĂ©tait dĂ©jĂ une belle bĂȘte.
Ensuite, on dĂ©coupe les ronds. Les enfants peuvent le faire seuls sâils sont Ă lâaise. Sinon, on aide.
Et si les ronds ne sont pas bien ronds ? Bah⊠tant mieux. On sâen fiche complĂštement.
Dans du papier vert, on découpe une grande forme arrondie. Un demi-cercle, à peu prÚs.
Ăa va servir de base. On pose les ronds dessus pour voir si ça colle bien niveau taille.
Si câest trop grand, trop petit, on ajuste. Rien nâest figĂ©. Rien nâest grave.
On dĂ©coupe un grand rond jaune. Plus grand que les autres. Sinon, on ne sait plus trop oĂč est la tĂȘte, et ça devient bizarre.
On colle les yeux mobiles. LĂ , câest toujours le moment rigolo.
Un Ćil plus haut que lâautre ? Fou rire garanti. On laisse les enfants choisir. Câest leur chenille.
Avec le feutre noir, on dessine un sourire. Un trait suffit.
Avec le feutre rouge ou rose, on fait deux joues. MĂȘme pas obligĂ©es dâĂȘtre rondes. Des taches, ça marche aussi.
On commence Ă coller les ronds sur le ventre vert. On les fait se chevaucher un peu.
Astuce toute simple : commence par la tĂȘte, puis avance vers lâarriĂšre. Ăa aide Ă bien placer.
On appuie avec les doigts pour que ça tienne. Et là ⊠doigts collants. Classique đ
Avec le feutre noir, on dessine des petites pattes sous le corps. Des arcs, des traits.
Pas besoin de compter. MĂȘme sâil y en a trop, ou pas assez, câest pas grave du tout.
Dans du papier noir, on découpe deux bandes fines pour faire les antennes.
On les colle derriĂšre la tĂȘte. Si ça tombe, on remet de la colle. Ăa arrive. Souvent.
Fleurs, gommettes, petits bouts de papier⊠les enfants personnalisent.
Câest leur chenille. Elle leur ressemble.
Et voilà . La chenille est terminée.
Câest tout bĂȘte Ă faire, vraiment. Mais le rĂ©sultat est top.
Les enfants la montrent à tout le monde. Ils lui donnent un prénom. Ils inventent des histoires.
Câest une activitĂ© parfaite pour les formes, les couleurs, la motricitĂ© fine⊠et surtout pour passer un bon moment ensemble.
Moi, jâadore ce genre de bricolage. Simple. Joyeux. Un peu brouillon. Mais fait avec le cĆur.
Et rappelle-toi toujours : si ce nâest pas parfait, alors câest rĂ©ussi đ
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